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Archive for the ‘Corsi-laboratorio d’aggiornamento’ Category

Corso-laboratorio d’aggiornamento 2012 – IIC

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Corso-Laboratorio 2012 – Seconda circolare

Asociación Mexicana de Italianistas, A.C.                                                                                                                                            Città del Messico, 28 settembre 2012

 

Care colleghe e colleghi,

vi scriviamo per correggere, e per scusarci, dell’equivoco presente nella prima circolare mandatavi relativo alla data del corso di formazione di fine novembre.

Il corso-laboratorio di aggiornamento che anche quest’anno stiamo organizzando in collaborazione con l’Istituto Italiano di Cultura,  si  svolgerá nei giorni giovedì 22 e venerdì 23 novembre 2012. 

Il titolo del corso é IL COOPERATIVE LEARNING NELLA CLASSE DI LINGUA,

a cura della nostra amica e socia Marina Cristoni, la quale, nella sua presentazione del corso afferma: “le attività di gruppo non sono una novità all’interno della classe di lingua: gli studenti, riuniti in piccoli gruppi, discutono su un tema dato, realizzano un progetto e riflettono sulla lingua. Tuttavia, nei gruppi tradizionali di lavoro l’attenzione è rivolta principalmente al che cosa (l’obiettivo linguistico-comunicativo dell’attività), mentre il come (la formazione e il funzionamento del gruppo) viene relegato in un piano secondario ed accessorio, con il rischio che la mancanza di coinvolgimento e di responsabilità da parte di alcuni studenti renda l’attività di gruppo non sempre efficace per lo sviluppo delle competenze e delle abilità di tutti.

Il Cooperative Learning, una modalità di insegnamento/apprendimento che sottolinea l’importanza della collaborazione tra pari nel processo di apprendimento, riconosce i limiti delle attività di gruppo tradizionali e cerca di dirimerne gli effetti negativi, descrivendo i fattori da considerare per costruire un gruppo capace di lavorare insieme e fornendo le indicazioni per organizzarlo in modo da prevenire le difficoltà che potrebbero ostacolare la realizzazione delle attività.

Obiettivo del corso-laboratorio è quello di far conoscere e far sperimentare ai docenti partecipanti i principi su cui si fonda il Cooperative Learning e alcune strutture che permettono di attivare le abilità necessarie per la corretta gestione dei gruppi. Si analizzeranno il ruolo e i compiti che deve svolgere l’insegnante durante una lezione cooperativa e si forniranno gli strumenti per progettare unità didattiche cooperative e per analizzare quelle sperimentate in aula.

Nelle due giornate del corso si alterneranno momenti di puntualizzazione metodologica e attività pratiche; gli insegnanti verranno coinvolti in prima persona nell’elaborazione di attività e progetti cooperativi facilmente spendibili in classe.”

Come sempre, per l’attestato di frequenza si richiede l’80% di assistenza.

Importantissimo: per consentire il calcolo esatto dei partecipanti, organizzare lo spazio e predisporre le fotocopie necessarie al corso vi manderemo la scheda di preiscrizione indicandovi la data limite nella quale deve essere rimandataci per posta elettronica.

L’iscrizione al corso verrà effettuata giovedí 22 novembre alle 9.00, secondo le seguenti quote (che cambieranno a partire da gennaio 2013):

Iscrizione:       

Soci AMIt in regola con l’annualità 2012:  gratis

Soci AMIt  non in regola con l’annualità 2012:  $ 200.00 (annualità)

Non soci AMIt:   $ 150.00 (iscrizione all’AMIt ) +  $ 200.00 (annualità)

 

Informazioni:   

amit.organizzazione@gmail.com                              amit.diffusione@gmail.com

Istituto Italiano di Cultura tel. (01-55) 5554 0044   ext. 120

Ci auguriamo una partecipazione numerosa e vi preghiamo di diffondere questa iniziativa anche tra i colleghi delle vostre Istituzioni e presso altri Centri di Studio.

Un caro saluto a tutti.

Giovanna Bruno

CLA 2011 – Grammatica in gioco (programma e volantino)

25/10/2011 4 commenti

Care colleghe e colleghi,

il corso-laboratorio di aggiornamento che anche quest’anno abbiamo organizzato, in collaborazione con l’Istituto Italiano di Cultura, si  svolgerá nei giorni giovedí  24 e venerdí 25 novembre e avrà come tema

Grammatica in gioco

 

secondo quanto deciso nella nostra assemblea annuale, tenutasi a Toluca in data 10 giugno 2011.

Sarà presentato dalla dott.ssa Diana Pedol e avrà luogo nell’Aula Magna dell’IIC (Calle Francisco Sosa 77, Coyoacán) con il seguente orario e i seguenti temi:

– Giovedì 24  novembre, dalle 10 alle 14 e dalle 16 alle 18:

Che cosa è la didattica ludica? Alla scoperta dei principi della metodologia.

Quale grammatica? Tipi di gioco per la riflessione sulla lingua: analisi e sperimentazione.

Costruire attività ludiche per i diversi aspetti grammaticali, le diverse fasi della riflessione linguistica e i diversi livelli di competenza degli studenti.

– Venerdí 25 novembre, dalle 10 alle 14 e dalle 16 alle 18:

Costruire attività ludiche per i diversi aspetti grammaticali, le diverse fasi della riflessione linguistica e i diversi livelli di competenza degli studenti.

Come condurre il gioco: creare le regole e dare le istruzioni.

Insegnare la grammatica attraverso gli audiovisivi.

Il corso è di ordine pratico: gli insegnanti si metteranno alla prova in prima persona nella progettazione e sperimentazione delle attività ludiche.

Come sempre, per l’attestato di frequenza si richiede l’80% di assistenza.

 

Importantissimo: per consentire il calcolo esatto dei partecipanti, organizzare lo spazio e predisporre le fotocopie necessarie al corso, vi manderemo a breve una scheda di preiscrizione al corso. Vi preghiamo di rimandarla con i vostri dati al seguente indirizzo: amit.organizzazione@gmail.com entro e non oltre il 10 novembre 2011.

L’iscrizione al corso verrà effettuata il 24 novembre alle 9.00.

Condizioni di partecipazione:Per i soci AMItin regola con l’annualità 2011 l’accesso al corso è gratis.Colleghi non ancora soci dell’AMIt:a) Iscrizione all’AMIt ($ 150.00)+ annualità 2011 ($ 200.00)   = $ 350.00

b) Iscrizione solo al corso-laboratorio = $ 350.00

Ci auguriamo una partecipazione numerosa e vi preghiamo di diffondere questa iniziativa anche tra i colleghi delle vostre Istituzioni e presso altri Centri di Studio.

Cordiali saluti,

Giovanna Bruno

 

(Cliccando qui sotto potrete visualizzare e scaricare il volantino del corso)

Corso Grammatica in gioco 2011 – Volantino

 

 

CLA 2011 – Grammatica in gioco (presentazione)

24 e 25 novembre 2011

Istituto Italiano di Cultura

 Città del Messico 

orario:  10-14    16-18

 

Grammatica in gioco

All’interno della classe di lingua, l’insegnamento della grammatica è spesso trattato come un aspetto distinto e separato rispetto a tutte quelle attività di tipo comunicativo che sono indirizzate allo sviluppo delle abilità d’uso della lingua. Ne consegue che spesso, tra gli studenti di tutte le età, l’insegnamento della grammatica risulti tra le attività meno stimolanti, se non addirittura la più noiosa nel percorso di apprendimento,  e finisca, parallelamente, per essere percepita come un compito gravoso e di scarsa utilità anche da parte dell’insegnante.

Ferma restando l’importanza della riflessione sulla lingua all’interno di un curriculo linguistico che miri a sviluppare sia la competenza d’uso che la competenza sull’uso della lingua, è necessario quindi interrogarsi non solo su quale tipo di grammatica proporre in classe, ma anche su quale metodo adottare nel proporla. Da queste scelte dipende infatti anche il grado di motivazione e di partecipazione degli studenti durante le attività di riflessione sulla lingua. Da questo punto di vista la metodologia ludica si è rivelata un’utile fonte di strategie e tecniche per l’insegnamento della grammatica, capaci di creare situazioni di socialità autentica, un clima di apprendimento piacevole e disteso, e un elevato grado di coinvolgimento degli studenti nella loro globalità e individualità , presupposti – tutti – di un’acquisizione stabile e profonda della lingua e delle sue regole.

Il corso Grammatica in gioco ha quindi i seguenti obiettivi:

–  conoscere e saper usare diverse tecniche ludiche applicate all’insegnamento della grammatica, sulla base dei principi e dei fondamenti della glottodidattica ludica;

– saper progettare attività di tipo ludico adatte a trattare i diversi aspetti grammaticali e a sviluppare le diverse fasi dell’insegnamento/apprendimento della grammatica;

– saper condurre i giochi, curando lo spazio classe, dando le giuste regole e istruzioni, rivestendo il ruolo di “regista” nel corso dello svolgimento.

Il corso è di ordine pratico: gli insegnanti si metteranno alla prova in prima persona nella progettazione e sperimentazione delle attività ludiche.

 

Durata: 12 ore

 

Formatrice: Diana Pedol, insegnante di italiano per stranieri, formatrice di insegnanti e autrice di Parla con me livello A1 (Alma Edizioni, Firenze, 2011) e di Parla con me Livello A2 (Alma Edizioni, Firenze, in corso di pubblicazione).

CLA 2010 – Criteri e strumenti per la creazione di prove di verifica (prof. Gianfranco Porcelli) (poster)

CLA 2008 – Le nuove tecnologie nell’insegnamento dell’italiano LS (Dott.ssa Ivanna Fratter) (poster)

CLA 2009 – Sociolinguistica dell’Italia contemporanea. L’approccio socio-glottodidattico nella didattica dell’italiano LS (Dott. Matteo Santipolo, Università degli Studi di Padova) IIC